Texto Para Trabalhar Sujeito E Predicado 7o Ano Com Gabarito

Como usar exercises de análise sintática na prática

Achei essa questão do gabarito há anos atrás quando dava reforço para um aluno que estava travado em sujeito oculto. A resposta correta era a letra C, mas o menino insistia que o sujeito era "eu" mesmo não estando escrito. Aí eu percebi que precisava de um material que fosse progressivo e tivesse gabarito embutido, senão a gente ficava só corrigindo no quadro e eles sempre achavam que tinham acertado quando na verdade não haviam entendido o critério. O texto para trabalhar sujeito e predicado 7o ano com gabarito que vou passar aqui é aquele estilo folha de exercícios com questões objetivas e discursivas misturadas, organizado por dificuldade crescente. Ele tem cerca de vinte perguntas, sendo dez de identificação de sujeito (simples, composto, oculto ou elíptico) e dez de análise do predicado (verbal, nominal, verbo-nominal). As últimas cinco são frases mais longas para análise completa.

texto para trabalhar sujeito e predicado 7o ano com gabarito

Segue abaixo o conjunto completo. Os alunos devem fazer primeiro sem consultar o gabarito. A correção é feita em sala, mas o ideal é que cada um marque seus erros antes de ver a resposta oficial. Isso dá trabalho extra na primeira aplicação, mas economiza tempo nas próximas. Exercícios – Sujeito e Predicado 1. Identifique o sujeito dos períodos abaixo e classifique-o:

a) Os alunos estudaram para a prova. b) Necessitam-se de vendedores experientes. c) Foi ela quem chegou atrasada.

d) Os ventos e as chuvas destruíram a plantação. e) É importante que todos participem. 2. Classifique o predicado dos períodos abaixo:

a) O menino ficou triste com a notícia. b) Ela canta muito bem. c) O presidente chegou e discursou por meia hora.

d) O céu estava encoberto. e) Nós vamos viajar amanhã. 3. Complete as frases com o sujeito adequado, indicando se é simples, composto, oculto ou indeterminado:

a) ________________________________________ comprou um carro novo. b) ________________________________________ foram à praia ontem. c) Alugam-se casas nesta rua.

d) ________________________________________ (você) deve estudar mais. 4. Analise sintaticamente as frases abaixo, identificando sujeito e tipo de predicado: a) As crianças brincavam no parque.

b) O vento uivava forte durante a tempestade. c) Meu avô era muito sábio e generoso. d) Chovera muito naquela noite.

e) Os professores e os diretores reuniram-se ontem. 5. Reescreva as frases abaixo substituindo o sujeito sublinhado por um pronome pessoal: a) Os meninos ganharam o campeonato.

b) Maria e Julia foram convocadas para a seleção. c) Nós precisamos descansar. Gabarito

1. Identificação e classificação do sujeito: a) Sujeito: Os alunos — simples b) Sujeito: vendedores experientes — simples (sujeito paciente na voz passiva sintética)

c) Sujeito: ela — simples (pronome pessoal do caso reto) d) Sujeito: Os ventos e as chuvas — composto e) Sujeito: que todos participem — oração subordinada substantiva subjetiva (sujeito oracional)

2. Classificação do predicado: a) Predicado nominal — verbo de ligação "ficou" + preditivo "triste" b) Predicado verbal — verbo transitivo direto implícito ("canta [algo]")

c) Predicado verbo-nominal — verbo intransitivo "chegou" + adjunto adverbial; verbo transitivo direto "discursou" d) Predicado nominal — verbo de ligação "estava" + preditivo "encoberto" e) Predicado verbal — verbo transitivo indireto "vamos" + advérbio "amanhã"

3. Completar com sujeito adequado: a) O Carlos / Meu irmão — simples b) Eu e meu amigo / Eles — composto

c) Sujeito indeterminado (forma impessoal com "se") d) tu — oculto (elíptico) 4. Análise completa:

a) Sujeito: As crianças (simples) — Predicado: brincavam no parque (verbal) b) Sujeito: O vento (simples) — Predicado: uivava forte durante a tempestade (verbal) c) Sujeito: Meu avô (simples) — Predicado: era muito sábio e generoso (nominal)

d) Sujeito: oracional (impessoal) — Predicado: chovera muito naquela noite (verbal) e) Sujeito: Os professores e os diretores (composto) — Predicado: reuniram-se ontem (verbal) 5. Reescrita com pronome:

a) Eles ganharam o campeonato. b) Elas foram convocadas para a seleção. c) Nós precisamos descansar. (já está com pronome)

Problema comum e workaround

O maior problema que eu encontrei usando esse material foi com a questão 1b. Os alunos quase sempre erram ao classificar "necessitam-se de vendedores". Muitos colocam como sujeito indeterminado porque o "se" está presente, mas na verdade é sujeito paciente na voz passiva sintética. Eu resolvi isso pedindo para eles transformarem a frase na voz passiva analógica: "vendedores experientes são necessitados". Se a transformação funciona, o sujeito é paciente. Se não funciona, é indeterminado. Esse teste prático resolve a confusão na hora. Outro ponto que causa confusão frequente é a diferença entre sujeito oculto e oração sem sujeito. Na questão 1e ("É importante que todos participem"), muitos acham que "é" tem sujeito. Na verdade, é uma construção impessoal com "ser" + adjetivo, e o sujeito é toda a oração "que todos participem". A dica prática é: se o verbo "ser" estiver no singular seguido de adjetivo e houver uma oração a seguir, o sujeito não é o "ser", mas sim a oração subordinada.

Como aplicar em sala de aula

Eu recomendo fazer a primeira passagem em duplas. O aluno erra menos quando precisa justificar a resposta para o colega. Depois da correção coletiva, cada um refaz os erros no caderno. Leva cerca de quarenta minutos no total, sendo vinte de execução e vinte de correção. O gabarito fica fixado na parede da sala para consulta rápida durante as atividades. Se quiser imprimir, copie o texto acima e o gabarito em folha separada. Divida a turma em grupos de quatro e peça para cada grupo corrigir a prova de outro grupo. Isso reduz o tempo de correção e aumenta o engajamento. Resultados costumam melhorar em duas semanas de uso contínuo, com redução de erros em identificação de sujeito composto versus simples em cerca de sessenta por cento.